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· 安娜·卡列尼娜 1077字 (LLLYYYXXX 濟南歷元學校)
幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同。
· 《杜夏老師》讀后有感 462字 (JUDY康康 育才二小)
她喜歡陪孩子們一起在草地上奔跑、玩耍。她對每一個小孩子都是那么關心,那么愛護,就像媽媽一樣。
· 我的秘密基地 500字 (JUDY康康 育才二小)
那里周圍環繞著高低不同的灌木叢,中間有一個廢棄的茶幾,地下還有兩個舊輪胎當凳子。輪胎后的土壤中有一棵我和小伙伴們種植的小樹苗。這里雖然破舊偏僻,但干凈整潔,是我們小朋友的樂園。
· 夜很黑——讀《白夜行》有感 674字 (裴如初 北面以南)
挺久以前寫的了。“我的生命里沒有太陽,只有黑夜。但是并不暗,因為有東西代替了太陽。”
· 淺議藝術欣賞 2127字 (云有蘭家女 )
藝術欣賞是應該建立在一定的社會現實之上的,藝術本身的價值應該包括其社會價值。
· 《魔女宅急便》讀后感 447字 (李沛璇 深圳育才二小)
讀完這本書,我覺得我應該向琪琪學習,做一個能克服困難去幫助別人的好學生。
· 《橋下一家人》讀后感 503字 (李沛璇 深圳育才二小)
人與人之間應該和平相處,同學之間應該相互幫助,不能斤斤計較,要齊心協力把班級做好、做強。同時,也讓我明白了爸爸媽媽撐起這個家也不容易,我應該努力學習,奮發圖強,回報父母。家是我溫暖的港灣,橋下再寒冷的風,也吹不散一家人溫暖的愛。
· 金銀島讀后感 406字 (龔子楚 育才二小)
讀完這本書,我覺得我們遇到困難,挫折,都不要被一些小事打到,我們也要勇敢,也要有智慧的頭腦,克服困難。遇到事情不要慌張,要冷靜,找到策略,想辦法解決問題。大家齊心協力做好一件事情。
作者以簡捷而強烈的抒情對文章的深意作了畫龍點睛式的點撥,這就是作品中人物形象的刻畫特色。
· 愛的同心圓 936字 (溫暖雪花酥 第一中學第二校區)
“最美逆行者”線上作文比賽的稿子。我們增長自己的智慧,是為自己開一朵花,我們奉獻自己的心,是為世界開一朵花。
· 書,我生命的導線 785字 (尋源 六年級)
書是人生的支柱,進步的階梯。它就像一根導線一樣,貫穿著我的生命……
· 挫折中成長 1039字 (尋源 六年級)
跌跌撞撞,淡抹生活的記憶…
· 眾志成城,戰疫必勝 871字 (覃德 南寧愛華學校)
我們中華民族要像石榴一樣緊緊的團結在一起,抱成一團,共同面對困難!我們應該相信我們的祖國,相信醫護人員,相信科學家,他們會帶領我們走向勝利,共同迎接美好的未來。就像習主席說的那樣,沒有等來的輝煌,只有奮斗出來的燦爛。
黑暗的牢房里,一個衣衫襤褸的囚犯獨自痛苦而茫然的坐著。在他25歲時,只因為貧困和饑餓打破了一塊玻璃偷拿了一個面包而被判了19年的苦役,陰暗潮濕的監獄里,只有墻縫中露出的一縷微光照在他絕望的臉上。
· 讀《故鄉的十月》有感 1585字 (張莉莉 )
它不僅給人們心靈上帶來一首優雅暢想曲;同時,也給散文界帶來一股清新之風,為文學創作帶來新的期待。
· 傳承民族精神,綻放民族之花 937字 (勞媛媛 南寧愛華學校)
一次次的困難考驗我們,一次次的勝利走向我們。偉大的中華民族萬眾一心,共筑鋼鐵長城,敢于戰勝各種困難。中華民族精神永遠傳承,中華民族之花永遠綻放。
· 珍惜水資源,愛護孕育我們的地球母親 826字 (蘇銘妍 碧海灣南區雍華庭26號別墅)
潺潺是水,涓涓是水,流動的生命亦是水。古人云:“一周無水,人則虛;一年無水,則國損;百年無水,將如何?”
· 清明時節雨紛紛 701字 (蘇銘妍 碧海灣南區雍華庭26號別墅)
梨花落后清明。池上碧苔三四點,葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
· 未若柳絮因風起 852字 (蘇銘妍 碧海灣南區雍華庭26號別墅)
龍王擒來扶桑日,曬得精墳做雪花。人人都識雪花色,何人知此是岱鹽?
· 漫言1 1184字 (LINWIN )
如果過程讓你感到滿足的話,不管過程與結果是正變還是反變的關系,相較而言結果是不是可以不重要的了呢?
· 勤與奮,鋪開一條發展的康莊大道 774字 (溫暖雪花酥 第一中學)
網課第一次作文訓練我們可愛的中國,以勤奮為筆,以汗水為墨,在時間的畫卷上記錄赤子情深,在歷史的蒼穹下書寫中國騰飛。
文章短小精悍、意境和語言上都有敘事詩的韻味,深深吸引讀者的心,令人流連忘返。
· 總有柳暗花明時 921字 (wanna )
在每個死胡同的盡頭,都有另一個維度的天空,在無路可走時迫使你騰空而起,那就是奇跡”一個人只要有耐心,不放棄,就終會有成功的那一天。
《故鄉的羅猛塘》一文中,那富有抒情味的筆調,與該文的寫作技巧以及寫作特色,不失為一篇成功之作。對文學創作具有不可忽視的參考價值。
文章見物生情,托物喻志,通過對杜鵑花內在意義挖掘,對人生的苦與甜作出富有哲理的見解,進一步啟發了人們對事物的思維能力,很有文學價值。
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